學位點建設
2024年學位授權點建設年度報告
學位授予單位
名稱：中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院
代碼：83705
授權學科(類別)
名稱：輕工技術與工程
代碼：0822
授權級別：碩士
一、學位授權點基本情況
中國食品院創(chuàng)建于1955年2月，是我國歷史悠久、優(yōu)勢顯著的從事生物工程研究與開發(fā)的國家級科研機構。始終堅持“高起點規(guī)劃、高標準建設、高質(zhì)量推進”的原則，建院以來創(chuàng)造了眾多的中國和行業(yè)第一，努力踐行“食品安全”“生物安全”“健康中國”等國家戰(zhàn)略，勇?lián)鷩覒?zhàn)略科技力量主力軍職責，悉心培育創(chuàng)新成果、全力加快成果轉(zhuǎn)化、深入推進科改示范行動、不斷提升行業(yè)影響力。中國食品院發(fā)酵工程專業(yè)于1986年獲得二級學科發(fā)酵工程碩士學位授予權，2011年增列為一級學科——輕工技術與工程碩士學位授權點。
中國食品院以厚植科研實力為基石，科學布局、統(tǒng)籌規(guī)劃，建院以來共完成國家、省部級項目1000余項，榮獲國家、省部級科技獎240余項，獲得國家和國際發(fā)明專利授權160余項，制定國家和行業(yè)標準700余項。在行業(yè)共性技術和關鍵性技術集成創(chuàng)新、成果工程化方面優(yōu)勢突出；在傳統(tǒng)食品發(fā)酵與代謝調(diào)控、食源性功能肽開發(fā)、傳統(tǒng)白酒色譜指紋圖譜分析和食品真實性鑒偽、食品工業(yè)微生物資源利用、傳統(tǒng)釀造工程技術、食品新資源和功能性配料開發(fā)、食品安全保障技術和標準化技術等領域居國內(nèi)領先地位；在國家食品安全預警和突發(fā)事件處置，食品市場準入和食品標準制定等方面發(fā)揮重要的作用，擁有較大的行業(yè)影響力。
（一）培養(yǎng)目標
本學位授權點遵循黨的教育方針，堅持愛國主義教育，樹立科學發(fā)展觀。秉承“創(chuàng)新發(fā)展、服務行業(yè)”的理念，注重內(nèi)涵，強化特色，面向輕工行業(yè)對創(chuàng)新應用型人才的需求，培養(yǎng)具有扎實的輕工技術與工程基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，了解學科最新科研發(fā)展動向，具備熟練的專業(yè)實驗演技能，具有團隊協(xié)作精神及獨立從事輕工技術與工程領域的科學研究和新產(chǎn)品開發(fā)的能力，能在本領域從事設計開發(fā)、科學研究、教學和管理等工作的高層次人才，成為社會主義事業(yè)合格的建設者和可靠的接班人。
（二）學位標準
1.學習年限
本學科碩士研究生的學制為2.5年，包括課程學習和論文工作。研究生在校學習時間最少為2年，最長不超過3.5年。原則上課程學習時間為半年，論文工作一般為兩年，但在安排上鼓勵學生把課程學習和論文工作結合起來，在課程學習的同時，要有計劃地進行論文的準備工作，并參加本專業(yè)的各項學術活動。
一般情況下，研究生應在入學后第一學期內(nèi)完成課程學習，并在導師的指導下在第二學期末確定研究課題，進行文獻查閱并寫文獻綜述；第三學期初提交開題報告，總字數(shù)一般不少于1萬字，內(nèi)容包括課題來源、項目名稱、文獻綜述、可行性分析和研究計劃等內(nèi)容，經(jīng)專家論證考核后進行課題研究；第四學期末提交中期檢查報告，檢查內(nèi)容包括開題報告工作計劃完成情況、論文研究階段性成果、存在的問題及原因、預期完成時間及成果等；第五學期末完成論文工作，提出答辯申請。學生順利通過答辯后即畢業(yè)離校。
2.課程學習和學分要求
本學位點研究生基礎課安排在天津科技大學學習。規(guī)定的學位課和選修課程考試成績合格，并取得規(guī)定的學分數(shù)。碩士生需要累計修滿至少30學分，其中公共課和專業(yè)基礎課為學位課，應修學分合計不少于18學分。
3.課程設置
本學位點研究生學位課、必修課及選修課按照天津科技大學的要求分為三部分，且課程設置將根據(jù)需要隨時進行調(diào)整。研究生選課根據(jù)天津科技大學的有關規(guī)定，在導師的指導下進行。
（1）中國食品研究院研究生的公共課參照天津科技大學的有關規(guī)定設置。
（2）專業(yè)基礎課至少四門，由導師指導研究生從天津科技大學 設置的課程中選定(詳見天津科技大學發(fā)酵工程專業(yè)碩士生課程設置 表 ) 。
（3）研究生總學分未修滿30學分或?qū)W位課未修滿18學分者，視為未達到畢業(yè)要求，不予畢業(yè)。
（4）研究生的學位課不能通過考試者，按學籍管理辦法中的有關規(guī)定處理。
我院第一外語為英語，課程考試合格取得規(guī)定學分，其它語種按教育部有關規(guī)定執(zhí)行。
4.學術論文
在行業(yè)核心期刊上以中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院為責任作者單位，研究生為第一作者，或?qū)煘榈谝蛔髡摺⒀芯可鸀榈诙髡?，發(fā)表(含接收發(fā)表)一篇與學位論文相關的學術論文。
以下情況之一可視為達到發(fā)表論文要求：
（1）有與學位論文相關的已授權的發(fā)明專利(前3名);
（2）參編與學位論文相關的著作(2萬字以上)并已出版；
（3）作為主要參加者(前3名)完成的與學位論文相關的項目通過省部級鑒定。
5.學位論文
論文選題應直接來源于生產(chǎn)實踐或者具有明確的生產(chǎn)背景和應用價值，可以是一個完整的工程項目策劃、工程設計項目或技術改造項目，可以是技術攻關研究專題，可以是新工藝、新設備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。論文選題應有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力。論文的選題和所研究的內(nèi)容應有一定的理論意義或?qū)嵱脙r值，并盡可能結合科研任務和生產(chǎn)實際進行。
學位論文應說明課題的意義和本人的創(chuàng)新之處，實驗方法和數(shù)據(jù)處理方法應明確交代。論文的撰寫參照《中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院研究生學位論文格式、書寫規(guī)范》，論文必須實事求是，實驗結果應盡可能顯示其精度，并根據(jù)有關理論進行分析和討論，推出合理的結論。對獲得的研究成果應客觀地評價。碩士生在學習期間須在行業(yè)核心期刊上以中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院為責任作者單位，研究生為第一作者，或?qū)煘榈谝蛔髡摺⒀芯可鸀榈诙髡?，發(fā)表（含接收發(fā)表）一篇與學位論文相關的學術論文或滿足可視為達到論文發(fā)表要求的條件。本規(guī)定中發(fā)表的論文是指已正式發(fā)表的學術論文，若論文被正式錄用但尚未刊出，須遞交該刊物編輯部開具的注明期號的書面證明原件或錄用通知和版面費發(fā)票原件等。
碩士學位論文答辯及申請碩士學位要求，參見《中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院學位授予工作實施細則》。
（三）培養(yǎng)方向
本學科圍繞微生物資源、生物發(fā)酵、糖類食品質(zhì)量安全與評價等方面的研究與科學實踐，緊密切合國家、行業(yè)、企業(yè)和社會需求，開展基礎理論、技術開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化研究工作。目前本學位授權點設立三個研究方向：
發(fā)酵工程
依托國家酒類品質(zhì)與安全國際聯(lián)合研究中心、工信部工業(yè)（食品及酒類）產(chǎn)品質(zhì)量控制和技術評價北京實驗室、北京市蛋白功能肽工程技術研究中心，針對酒類、調(diào)味品和糖醇等生物發(fā)酵產(chǎn)品，開展釀造原料品種鑒定與性能評價、釀造微生物高通量篩選、釀造過程數(shù)字化控制技術、酒類產(chǎn)品風格剖析、飲后舒適度評價、消費者科學、發(fā)酵工業(yè)數(shù)字化與智能制造等方面的研究，重點突破功能菌劑性能強化、功能因子與人體健康間的作用機制、發(fā)酵食品情緒調(diào)節(jié)物質(zhì)挖掘、年份酒鑒定、新產(chǎn)品創(chuàng)制等關鍵核心技術，全面提升發(fā)酵食品釀造技術與營養(yǎng)健康水平，支撐發(fā)酵產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
工業(yè)微生物資源
依托國家工業(yè)微生物資源平臺和中國工業(yè)微生物菌種保藏管理中心，圍繞工業(yè)微生物菌種資源的培養(yǎng)、保藏、挖掘、評價與應用展開研究。主要研究方向包括：工業(yè)微生物資源培養(yǎng)、安全保藏與標準化整合；傳統(tǒng)發(fā)酵食品微生物菌種資源挖掘與特征評價；微生物精準鑒定與精確定量；工業(yè)微生物靶向育種；微生物標準樣品創(chuàng)制。
制糖工程
依托全國食品發(fā)酵標準化中心及所屬國內(nèi)國際標準化技術委員會，功能主食創(chuàng)制與慢病營養(yǎng)干預北京市重點實驗室，圍繞糖類食品及其原料的質(zhì)量、安全、功能評價及標準化展開研究。主要研究方向包括：圍繞天然來源多糖的提取方法、序列結構、功能方向開展研究；開展功能性糖結構解析、健康功效及與腸道微生態(tài)調(diào)節(jié)的構效關系及作用機制；不同結構組成和加工方式的糖類食品評價、代謝吸收機制與人體健康研究；分析多糖與腸道微生態(tài)調(diào)節(jié)的構效關系及作用機制，并探索功能多糖的生物合成制備；糖類食品及其原料標準的制修訂工作及標準化研究。
根據(jù)中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院學科、專業(yè)的學術優(yōu)勢和特色設置培養(yǎng)方向，在這些培養(yǎng)方向上，我院均有堅實的研究基礎和穩(wěn)定的研究范圍，且已經(jīng)完成若干重要課題的研究。
二、基本條件
（一）師資隊伍
截至2024年底，本學位點輕工技術與工程一級學科共有41名導師，其中35周歲（含）以下的導師1名，占2.4%；36-45周歲以下的導師26名，占63.4%；46周歲（含）以上的導師14名，占34.1%;擁有正高級職稱導師25人，副高級職稱導師16名。
中國食品院研究生導師隊伍中，2人享受國務院政府特貼專家，1人任職國際乳品聯(lián)合會(IDF) 微生物分析方法委員會(SCAMDM)主席、微生物衛(wèi)生委員會 (SCMH) 委員并兼任國際乳品協(xié)會中國國家委員會乳品微生物分析方法委員會首席專家。多人在國家級行業(yè)協(xié)會兼職，包括中國食品科學技術學會名譽副理事長、全國飲料工業(yè)協(xié)會標委會秘書長、國家新食品資源健康技術創(chuàng)新聯(lián)盟副秘書長、全國白酒標準化技術委員會副秘書長、全國釀酒標準化技術委員會副秘書長、中國綠色食品協(xié)會綠色農(nóng)業(yè)與食物營養(yǎng)專業(yè)委員會副主任委員、中國酒業(yè)協(xié)會啤酒原料專業(yè)委員會副秘書長、中國酒業(yè)協(xié)會果露酒分會副理事長、中國酒業(yè)協(xié)會料酒分會副理事長、中國藥膳研究會膳用食材與藥材研究委員會秘書長、中國臨床營養(yǎng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟副秘書長、北京食品學會青年工作委員會副主任等領導職務。多人受聘為東北林業(yè)大學、北京工商大學、四川輕化工大學、新疆農(nóng)業(yè)大學、河北工程大學、吉林工程技術師范學院、南京農(nóng)業(yè)大學、沈陽農(nóng)業(yè)大學等多所高校兼職教授及碩士或博士研究生指導教師。
表1.研究生指導教師統(tǒng)計表
（二）科學研究
2024年，中國食品院聚焦國家戰(zhàn)略，合成生物技術取得階段成果。高質(zhì)量推進國資委“9+6”合成生物學方向?qū)ｍ椚蝿?，獲得國際領先成果1項、國家發(fā)明專利8項、國際PCT專利1項，國際標準立項8項、發(fā)布2項；參與制定合成生物學領域首個國際標準《合成基因片段、基因和基因組的生產(chǎn)和質(zhì)量控制要求》，階段性系列標志成果加快形成。
2024年，中國食品院加強科研統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組織申報國家重點項目37項，獲批20項、經(jīng)費2978萬元，獲得國際領先及國際先進成果14項，省部級及行業(yè)協(xié)會獎項13項，新增授權專利25項（其中PCT專利2項、國家發(fā)明專利21項）、軟著15項，制修訂標準51項，其中國際標準4項、國家標準22項、行業(yè)標準14項、團體標準11項；組織實施2023年度揭榜掛帥項目3項、強院工程6項；2024年度強院工程和揭榜掛帥項目征集項目52項、項目金額3593萬元。
（三）教學科研支撐
科研平臺是組織科學研究、聚集和培育科學技術人才，開展學術交流的重要基地，在本學位點的學科建設、科研活動中起到支撐作用。2024年科研創(chuàng)新平臺建設取得新突破。學位點依托中國食品院9個研發(fā)與業(yè)務部門，在已有的19個專業(yè)平臺建設基礎上，又新增2個研究平臺，并與眾多國際研究機構合作，加強學術交流與合作，進一步提升了科研水平，擴大了影響。同時，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，積極與企業(yè)合作建立技術研發(fā)中心，拓展科研平臺功能，為研究生開展科研實踐工作提供了堅實的基礎。
表2.科研創(chuàng)新平臺情況表
（四）獎助體系
遵循覆蓋面廣、表彰優(yōu)秀的“點面結合”原則，本學位點獎助體系如下：中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院研究生獎助體系由一等獎、二等獎、三等獎構成。對于在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或者在思想品德、學業(yè)成績、科技創(chuàng)新、鍛煉身體及社會服務等方面表現(xiàn)突出的研究生，給予表彰和獎勵。表彰和獎勵包括頒發(fā)證書、獎學金等多種形式。
具體設置方式如下：助學金，從2023年9月起，補助費用執(zhí)行統(tǒng)一標準，調(diào)整為第一學年基礎課程學習階段，不低于800元/月，第二學年至畢業(yè)離院前論文課題研究階段，不低于2300元/月；專項獎學金，研究院設有研究生專項獎學金，用于獎勵在學術活動、學習成績、科技成果等方面獲得突出成績的研究生。
（五）機制保障
中國食品院非常重視研究生培養(yǎng)工作，積極創(chuàng)造條件，形成了一套完整規(guī)范的研究生培養(yǎng)制度體系、覆蓋全面的獎勵資助體系和科學完善的管理服務體系，研究生培養(yǎng)實行院、業(yè)務部門和導師三級教育培養(yǎng)的管理體制。做到了培養(yǎng)過程公平公正、信息公開透明、研究生申訴渠道暢通。2024年，進一步完善壓實各相關部門職責，補充研究生培養(yǎng)管理隊伍人員，落實三位一體、協(xié)同高效的工作機制，確保學習和科研的有序進行。
三、人才培養(yǎng)
（一）招生選拔和學位授予
本學位點計劃每年招收全日制學術碩士研究生8人，2024年度實際錄取人數(shù)與計劃招生人數(shù)一致，招生計劃完成率100%。
2024年8位研究生按期畢業(yè)，共授予碩士學位8人。2021級研究生被授予學位率達到100%,如期取得學位率為100%。不存在肄業(yè)、退學、撤回學歷學位證書等情況。
（二）課程教學
課程學習是研究生培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是實施培養(yǎng)和進行管理的重要依據(jù)，是保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量的必備環(huán)節(jié)，在研究生成長成才中具有全面、綜合和基礎性作用。因此研究生研一期間與天津科技大學生物工程學院聯(lián)合培養(yǎng)，將本學位點研究生的基礎課安排在天津科技大學學習。
課程計劃的制定是以培養(yǎng)目標和學位基本要求為依據(jù)，綜合考慮研究生已有基礎和興趣志向，重視全面能力培養(yǎng)和長遠發(fā)展需要。學位課、必修課及選修課按照天津科技大學的要求分為三部分，總學分不少于30學分，其中學位課至少18學分，必修課等3學分，選修課至少9學分。主要培養(yǎng)課程如下：英語、新時代中國特色社會主義理論與實踐、生物分離工程、代謝工程與合成生物學、發(fā)酵設備工程、數(shù)理統(tǒng)計、科研倫理與學術規(guī)范、英文科技論文寫作與學術報告、微生物遺傳與育種、高等分子生物學、發(fā)酵工程進展、現(xiàn)代釀酒科學與技術、生物過程控制與檢測、微藻培養(yǎng)技術、發(fā)酵食品風味化學與品評分析、科技論文檢索與閱讀、科研創(chuàng)新中的專利基本知識和技巧等。
依托天津科技大學優(yōu)質(zhì)的教學資源和雄厚的師資力量，中國食品院研究生基礎課課程教學質(zhì)量得到了充分保障。
（三）學術訓練
學術訓練是學習過程中所必須經(jīng)歷的重要部分，其目的是通過練習來培養(yǎng)學生的思維、技術、行為和社會等方面的能力，促進學生取得未來的學術成就。
針對研究生的培養(yǎng)方案，在研究生于天津科技大學學習專業(yè)知識時即開始對于論文閱讀、寫作能力的鍛煉，通過討論科研方向、擬定科研方向等方式激發(fā)和督促學生閱讀論文，通過要求在研一期間撰寫綜述文章，鍛煉學生寫作能力。
回到食品院進行正式科研后，督促撰寫文章提高論文水平。研究生在科研的全過程中，每周會召開一次組會研討并發(fā)送工作總結，每月一次做關于實驗進展的學術匯報，保證課題的順利開展，反思學術問題，提高學術研究技能。
（四）學術交流
通過邀請國內(nèi)外優(yōu)秀學者到我院進行學術交流等多種途徑，將本學科的研究工作與國內(nèi)外學術和產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結合。學位點主辦和承辦了眾多的國際國內(nèi)會議，也積極鼓勵研究生開展國際國內(nèi)學術交流，支持研究生參加大型學術研討會，聽取學術報告，擴寬研究生思路，使研究生了解本專業(yè)發(fā)展趨勢及研究熱點，促使學生具備重要科學問題的選擇能力與創(chuàng)新能力。我院碩士研究生均參與過學術交流，參與度100%。
表3.碩士研究生參與國內(nèi)外學術交流(部分)
（五）學位論文質(zhì)量
本學位點要求研究生按照《中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院研究生學位論文撰寫規(guī)范》規(guī)范撰寫學位論文。在學位論文質(zhì)量控制方面，加強全程管理，在開題、中期檢查、專業(yè)實踐、預答辯、學位論文盲審和答辯等環(huán)節(jié)，均分別按照《中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院攻讀碩士學位研究生論文開題報告的要求及考核管理辦法》、《中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院攻讀碩士學位研究生論文中期檢查的要求及考核管理辦法》、《中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院碩士學位論文文字重復率檢測管理辦法》、《中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院碩士學位授予工作實施細則》規(guī)定嚴格執(zhí)行，由校內(nèi)外專家參與相應環(huán)節(jié)質(zhì)量把控，嚴格落實導師負責制，樹立導師第一責任人的意識。研究生進行開題、中期檢查、預答辯和答辯過程中，答辯委員會享有充分時間根據(jù)詳實的答辯內(nèi)容反饋論文有關意見。
本學位點每年接受北京市教育委員會學位論文抽檢工作，截至2024年底，學位論文在各類論文抽檢和評審中均未發(fā)現(xiàn)問題，具體見表4。
表4.學位論文質(zhì)量保障措施情況(2024年)
（六）學風教育
本學位點十分重視科學道德和學術規(guī)范教育，為了規(guī)范論文管理、推進建立良好學風、提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量、嚴肅處理學術不端行為，嚴格按照《中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院學術道德與學術行為規(guī)范》和《中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院關于在學位授予工作中加強學術道德和學術規(guī)范建設的實施細則》的要求，每年給學生進行科學道德和學術規(guī)范教育，專門開設論文寫作專題講座，講授課題研究、論文發(fā)表、學位論文等方面的要求和規(guī)范。
強調(diào)研究生科研誠信教育，引導研究生嚴格自律，加強科學道德修養(yǎng)，對剽竊、偽造、篡改、不當署名、重復發(fā)表、違背研究倫理等學術不端行為堅決杜絕和制止。鼓勵學生在解決科學問題上動腦筋、下功夫，恪守學術道德，堅守科研誠信。尊重知識產(chǎn)權，遵循客觀、公正、嚴謹?shù)脑瓌t，尊重研究對象，不利用科研活動謀取不當利益。本學位點從招生伊始到目前均未發(fā)現(xiàn)學術不端的情況。
（七）管理服務
1.管理制度
本學位點非常重視研究生教育保障制度的建設，在研究生培養(yǎng)、教育等方面制定了等一系列管理制度。2024年對《中國食品發(fā)酵工業(yè)研究院輕工技術與工程一級學科全日制學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案》進行了修訂，對《研究生管理辦法》《研究生導師選聘辦法》進行了修訂。
這些制度進一步細化了培養(yǎng)過程的責任和義務，有力地保障了研究生教育的正常進行。
2.管理體制
本學位點研究生管理按照統(tǒng)一管理、分級保障、責任分擔的原則，實行院、研究部門和導師三級教育培養(yǎng)的管理體制。
院人力資源部是研究生招生就業(yè)及日常生活的管理部門，負責制訂招生計劃、組織招生、學籍、學歷和學位及日常生活管理等；院規(guī)劃與科技發(fā)展部負責研究生培養(yǎng)學術過程管理，負責確定培養(yǎng)方案及組織研究生開題、中期檢查、畢業(yè)答辯并統(tǒng)籌各種學術活動。
研究部門為研究生培養(yǎng)的保障部門，負責提出招生計劃申請、制定培養(yǎng)方案、提供培養(yǎng)條件和在院期間的教育與管理。在學生管理與服務方面，各研究部門均設立專職管理人員1-2人，負責研究生的培訓、考勤、紀律和生活管理；定期開展實驗安全教育和監(jiān)督，配備實驗防護器具，切實保障研究生人身安全；為學生提供包括課程信息、制度信息、重要通知等方面的服務，嚴格落實食品院研究生管理制度以及課題的統(tǒng)籌推進工作，履職情況良好。
碩士生導師為研究生培養(yǎng)的直接責任人，負責擬定研究生培養(yǎng)計劃、指導課程學習、專業(yè)實踐、項目研究、把關論文研究、寫作發(fā)表、學術水平和學術規(guī)范性等內(nèi)容和在院期間的具體教育管理工作，參與招生復試、開題評審、論文答辯和畢業(yè)鑒定等工作。這一責任清晰、分工明確、相互協(xié)作的管理體制為研究生管理工作的有序開展提供了制度保障。
3.安全及健康保障
安全和健康是學習的基本前提，本學位點十分重視研究生的安全和健康。宿舍在院區(qū)內(nèi)部，學習工作便利，安全也更有保障；在辦公樓開放健身房，為學生提供了健身場所和健身設備，每周兩次院里都有預定好的羽毛球場地，培養(yǎng)了學生體育鍛煉習慣；餐廳飲食不斷改善，菜品豐富多樣、注重葷素搭配、五谷搭配、粗細搭配、多樣搭配，為培養(yǎng)學生健康的飲食習慣起到了積極的促進作用。
為加強研究生心理健康教育，本學位點計劃不定期開設心理健康講座，向研究生傳授有關心理健康的知識和技能，包括情緒管理、壓力應對、自我調(diào)節(jié)和心理問題識別等；講授壓力管理和身心保健的方法和技巧，培養(yǎng)他們的心理抗逆能力和自我調(diào)節(jié)能力；教授研究生加強心理危機干預能力，并培訓相關教職員工，提高他們對研究生心理危機的識別和干預能力，確保有專業(yè)的人員能夠及時應對任何可能出現(xiàn)的心理危機情況。建立心理咨詢和輔導小屋，定期提供個體和群體的心理咨詢和輔導服務，研究生可以得到情感支持、應對壓力和挫折、解決心理問題等方面的幫助。幫助研究生更好地應對壓力、平衡學習和生活，并提高他們的學術表現(xiàn)和整體幸福感；同時，也有助于提高研究生的適應能力和終身發(fā)展能力。
（八）就業(yè)發(fā)展
2024年我院8位碩士畢業(yè)生中有1人繼續(xù)深造攻讀博士學位；7人奔赴全國各地開啟自己的職業(yè)新生涯，就業(yè)率達到100%，就業(yè)形勢良好。從就業(yè)去向來看，科研單位1人、國企3人、民營企業(yè)3人，其中，留京4人，畢業(yè)生繼續(xù)保持較高的就業(yè)質(zhì)量。
四、持續(xù)改進計劃
（一）加強招生宜傳、優(yōu)化生源
本學位點將探索通過與高水平大學和科研院所的戰(zhàn)略合作模式、加強對高校聯(lián)合培養(yǎng)學生的投入，積極與高校建立合作，讓更多的高素質(zhì)的高校學生來我院學習；探索線上線下多種模式的結合、加大對本學位點科研實力和培養(yǎng)能力的宣傳，吸引更多優(yōu)秀生源來院攻讀碩士學位，提高報錄比例。
（二）強化導師責任、深化師資隊伍建設
本學位點將持續(xù)吸收青年學術骨干、青年中層領導干部到導師隊伍中，嚴格執(zhí)行《研究生導師指導行為準則》,規(guī)范研究生導師指導行為，全面落實研究生導師立德樹人職責。建立科學、公正的導師評價體系，全面評估導師的學術水平、指導質(zhì)量和對學生的關懷和指導，并為導師提供相應的獎勵和支持。鼓勵導師之間形成合作與交流的學術團隊，共同指導和培養(yǎng)研究生。建立導師之間的協(xié)作機制，促進經(jīng)驗分享和資源共享，提高導師團隊的整體水平和學術影響力。
（三）加強管理監(jiān)督，進一步完善培養(yǎng)方案
本學位點將進一步完善在讀研究生第一學年度在天津科技大學期間的管理和監(jiān)督工作。加強與天津科技大學的學術交流，促進與不同學科之間的研究生進行研究探討，啟迪科學思維，張揚學術個性，拓展創(chuàng)新空間，營造良好的學術氛圍，同時也加強了管理和監(jiān)督。
緊跟國家發(fā)展戰(zhàn)略，本學位點計劃組織開展研究生培養(yǎng)方案修訂工作，完善培養(yǎng)方向，并開展研究生教育改革試點和實驗，探索研究生培養(yǎng)模式和機制的創(chuàng)新，為我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐。
（四）健全畢業(yè)生跟蹤機制
本學位點將逐步健全并完善畢業(yè)生的長效跟蹤機制，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。建立畢業(yè)生就業(yè)簽約、升學調(diào)查及長期的校友職業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查，并在此基礎上，將畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展跟蹤反饋與招生培養(yǎng)、就業(yè)指導等各環(huán)節(jié)形成閉環(huán)聯(lián)動機制，從而對我院研究生教育教學整體工作起到一定的指導作用。